[教學]五年級社會認識權利與義務

oh my god
老師總有害怕的
權利與義務
老師也是滿頭霧水
可以怎麼教？

首先，當然是好好備課，先把課本的內容好好的消化。
整理成自己的筆記。
接著，規畫教學流程，先帶著學生從課本看起，畫下重點。

然後，發下小卡和關鍵字，讓學生分組完成手工，將關鍵字貼在小卡上。

小卡是角落生物的名片卡，分成四組，一組四十八張，因為遊戲需求。
老師當然就又碎唸，名片卡很貴，一組用了近一包，要孩子學習珍惜卡片。

再來就是分組遊戲，運用撿紅點的規則，進行配對。
是翻開的牌和打開的牌可以配對就拿走，如參選配參政權

學生發現自由權和平等權有些項目是重複的；學生配對有所遲疑時，就趕緊打開課本。

自己做的桌遊卡，比較迷人；廠商給的桌遊卡，快，但是和老師的教學需有些磨合。

最後，個人挑戰，老師以一對二十七的方式，抽問學生，答對就可以上臺畫圖，將簡單線條變成漂亮人臉。答對的人，一人只能畫一筆，孩子很聰明的用一筆就畫出滿頭秀髮。

 省思：遊戲中出發，讓抽象變得具體。看到班上的孩子個個都投入在活動中，更發揮彼此合作的精神，讓活動更加順利!!