[教學]六年級世界文化

從臺灣史進到世界史

該怎麼讓孩子知道兩河流域和埃及呢?

我先花了六節課，和世界有約

一開學，等著孩子的就是四大古文明，

為了讓孩子有世界地理的概念

我印了五大洲的地圖讓他們貼在8K的西卡紙上

將上課場域拉到圖書館

透過書籍的翻閱，認識世界各區域的特色

其中遇到幾項問題

1.俄羅斯跨到歐洲的部分是哪裡?

2.歐洲與非洲的分界海是哪一片?

3.澳洲的零星小島都是大洋洲嗎?

孩子發揮自己平時在圖書館閱讀的習慣，很快的就找到適合的書本

如世界尋寶記等，一一找到各國家的特色。

在完成小組的分組地圖後，接著就是個人作業。

每人一張空白的世界地圖，透過觀摩各組的世界地圖，

將各地區的國家特色，一一騰寫到自己的世界地圖上。

並完成著色，貼在自己的課本上。

省思：光是認識世界地理，就花了快一個月，但好處是，孩子對於各洲的概念較為具體。

其後，上到各國特色時，大部分的孩子都能跟上，並且記憶。

善內校內資源，圖書館真的是一個很棒的上課場域!