目標，不是只有冠軍
【班級教學】我們的目標
五年級的運動會，孩子們流下了眼淚。
六年級的運動會，全部都輸了卻是歡欣鼓舞。
五年級，四百接力一結束，四個孩子哭了好久好久…
因為他們覺得他們是有機會的…
今年的運動會，跟去年不太一樣，多了些項目，而孩子的狀態也不一樣…
從開學，就要求他們每天第二節要去跑步直到現在，
因為跑步的時間是一種「放風」，一種自由的解脫。
健身操，我們一定要拿下。
是老師的得勝心在作崇，還是了解學生的能力？
健身操，是我們班的重點項目，孩子一派輕鬆的說：我們四年級也是第一名。
(三個班中的第一名，沒有特別花時間練過的!?)
遙想我實習後的四年，都是和Lucy當朋友，畫圈圈、揮翅膀、梳髮等，運用口令加斯巴達，就想跟我的指導老師一樣從健身操中帶出學生的心。
每個星期五的最後一節，來到玄關，一次次的重來，
直到比賽前的最後一週，特別要求下課加場跳，
孩子的進步在比賽那天是明顯易見的。
當孩子穿上班服，整齊劃一的在運動場上展示自己，真的真的很棒!
接力賽的敵人是自己。
接力賽我們有著很高的期望，但，我們卻怎麼都贏不了，
不是跑得快的贏不了，而是慢跑的孩子有一定的比例，
於是，今年我們跟自己比，
我們要求自己每一週每一次都要進步，到運動會那天要大大進步。
孩子們從平常的練習從4分41秒→4分39秒（一直卡關）→4分3
到運動會4分27秒。
從學年成績來看我們似乎是墊底，但是603的孩子都是歡呼加尖叫，因為，我們突破自己了!
最後一年，不是結束，而是嶄新。
從孩子的運動會作文發現孩子最印象深刻就是「突破自己」。
對未來的運動會也充滿了期許，給予自己更多的力量。
運動會，是一種學習，一種學習訂立目標，努力達到的學習，
不只孩子學到了，連在一旁的我們也都學到了！
運動會看出一個班的團結．看出一個班的凝結力。
有家長說：「６０３是全校唯一像在參加運動會的班」…我想我會慢慢體會的！
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